前不久，传智播客宣布获得嘉御基金战略投资，将在教育领域展开新的布局。据传，本轮融资将为传智播客IPO做准备，目前该公司正在接受券商辅导。

传智播客的主要业务为IT职业教育培训，目前一方面在开拓“博学谷”在线教育、在线少儿编程“酷丁鱼”；另一方面也在不遗余力地发展高等教育，建立传智专修学院，培育以高中为起点的计算机教育。

今年九月，传智播客举办秋季课程发布会，推出“N+12”教学模式，以形成线下脱产+线上在职学习的一站式IT职业教育课程体系。传智播客副总裁毕向东在会上表示，在职业教育中，以就业为导向的基础技能培训正在逐渐转向就业后服务。

这是毕向东来传智播客的第十一年，大家习惯喊他“毕姥爷”。这个毕姥爷在学员眼里很是风趣、幽默，他是最受程序员爱戴的“毕姥爷”，擅长Java基础题讲解。据他透露，传智播客主要的学员来源于老学员推荐，“基于现有的数据统计，我们基本上可以做到十个学员里面，有七个学员是来自口碑传播”。

在采访中，鲸媒体发现，传智播客拥有自己的影棚以及摄影团队，他们也在利用传智播客卡通形象——播仔，借以抖音、短视频等年轻化的玩法，及时跟进社会热点，拉近与用户之间的亲密度，这或许是不同于其他IT培训机构的新玩法。

毕向东与传智播客的渊源要从一本书说起。那时正逢春天，他正准备给当时他所办的IT培训班的同学推荐一本合适的书，无意间在书店发现传智播客创始人张孝祥的一本书，便对此人产生了浓厚的兴趣。

之后两人在北京见面，畅谈过后，两人都在想有没有机会可以合作，张孝祥问毕向东：“老毕，你要不然就留下来讲课？”也许是张老师十足的诚意打动了毕向东，于是毕向东决定留在传智播客，那时传智播客的讲师团队只有五六人，毕向东便是其中的一名。

传智播客最早创立于2006年，正好赶上了互联网爆发的小风口，那时候很多行业都需要软件人才，以增加应用程序的建设。据毕向东回忆，张孝祥作为传智播客的创始人，因为擅长写书，那时候将自身所积累的软件编程语言经验编写成通俗易懂的书籍，“有时候他为了写一小段文字，要琢磨几天的时间，写完之后还要把一大页内容进行提炼，并压缩成一小段内容”。

成立之初，像老张一样热爱写书的还有当时几位合伙人，现任传智播客总裁的黎活明就是其中一位，他此前因为写了一本技术层面比较高级的书而受到老张的关注。在老张的带领下，传智播客最开始所做的不仅仅是编写JavaWeb开发、J2EE、C与C++、SQL Server数据库、网络管理等系列教材，他们还将讲课过程录制下来，制作成配套教学视频。

从写书到课堂教学的录制，这些承载了通俗易懂内容的书籍和视频也开始在IT圈里传开，这也使得传智播客在创立之初就沾了些“名师”范。

毕向东坦言，传智播客其实在最开始比较重视名师教学，但随着教学规模的逐渐扩大，传智播客也在开始思考从名师到优秀老师的标准化和系统化打法。“名师很难进行规模化，初期我们可以有很多名师，但到了后期，我们需要培养更多的优秀老师，这才是最重要的。”他说道。

从名师到培养普通且优秀的老师，如何进行规模化、标准化？毕向东介绍，前期传智播客培训老师是通过手把手教学的形式进行言传身教，后期就开始形成自己的研究院、培训院，将教学方面的相关经验进行沉淀，形成标准化的总结，之后就依照有效的流程对讲师进行培养。

他认为，备课过程其实也是阶段量化式培训的过程，以足够快的速度完成备课，以达到合格的程度尤为重要。“以备课为例，有的老师习惯先把技术操作看一遍，看完之后再考虑如何讲，之后进行回顾，这是一个思路。但是我们有更快的思路是，先把课程大纲列出来，明确所要达到的学习目标，之后再准备更细的内容。”

毕向东表示，传智播客在老师上课之前会对老师进行标准化教学方面的培训，而最终的评判则主要由学生来决定。仅仅通过学生的打分就可以评出优秀老师？毕向东解释称，对于老师的评分分成两个维度，第一个是学生对老师的满意度；第二个是学生对知识的吸收度。“学员在学习之后，他们的主观感受其实是很重要的。”毕向东强调道。

传智播客不仅仅是在强化老师上课的标准化流程，另外，传智播客还在2015年成立了研究院，由课程研发人员和教学人员进行统筹，探索新的行业前景，如区块链、电商等IT培训新机会。

传智播客研究院所起的作用有多大？“一定是要进行前期的市场调查以及数据的积累，了解一个行业的发展趋势，基于专业人士的经验与市场反馈数据，得出课程研发的新方向与意义。”他还介绍，讲师方面，一方面来自于拥有一线研究经验的行业大牛；另一方面来自讲课比较优秀的老师。

传智播客旗下“黑马程序员”的一个线下教学点就位于北四环至五环的喧闹市井之中。工作人员告诉鲸媒体，将教学点落址于此，主要是为前来上课的学员考虑，对于这些在黑马程序员上课的脱产班学员来说，吃和住尤为重要。其他地方的分校基本上也是会基于吃和住的便利环境而设址。

“黑马程序员”采用了“先上课后收费”模式，即学员入学时无需缴纳学费，也无需贷款，学习结束成功就业后再缴纳学费。

对于“先上课后收费”模式是如何考虑的？毕向东解释称，在传智播客的生源中，有55%左右的学员家庭条件一般；有90%的生源大多属于大专和本科生，“大部分家庭条件并不是太好且解决不了工作的学生，他们可能需要在参加工作之前做一个培训，当时我们就大胆采用了先培训后交钱的模式”。

“先上课后收钱”是一种比较冒险的做法，但是万一预收款没有足够多以支付公司运营，是否会担心这种风险？面对鲸媒体的质疑，毕向东倒是很云淡风轻。“当时应该是老张考虑的问题，我们倒没有考虑这么多，还是要把人往善良方面想，等到真出现这种风险，再考虑如何解决。”这种做法也不无道理，他表示，高校扩招导致大学生越来越多，在毕业大军的冲击下，或多或少会产生对IT培训的需求。

在这套模式中，传智播客启动了筛选机制，先避开不必要的埋雷。黑马程序员训练营主要针对有一定基础的中高级学员，通过笔试和面试选拔学员，学员根据自身情况，可申请先参与课程学习，实现就业后再交学费。筛选办法有两种，第一种是学员需要根据要求学完线上的基础课程，在通过相应的考试后，即可参加黑马训练营；第二种是学员可以申请自荐信，并通过远程视频面试后，即可参加黑马训练营。

毕向东表示，一开始传智播客推出这个模式后，很多学生是不相信的，也有些人抱着试试的心态就过来上课。这个模式运作了两年时间，学生在完成“上完课-找工作-还完款”这一周期后，才有很多学员慢慢相信这种模式确实存在。

毕向东一直以来是在教基础班课程，在他的印象中，参加“黑马程序员”的学员大多以就业为主的目的性较强，以外地学员为主。

“黑马程序员”作为传智播客线下培训的“主力军”，承载着传统面授和双元授课两种模式。传统授课指传统课堂式培训的业务模式；双元授课指理论讲解部分采用由讲师录制的教学视。